在幼儿阶段，孩子的骨骼、肌肉都在飞速进步中，适合的舞蹈练习，不只能训练孩子的额柔韧性，还能调整孩子的形体，而且幼儿学舞蹈还能培养孩子的修养，对于孩子的身心进步都很有好处。不过孩子在学习舞蹈的过程还是有不少地方需要注意的，下面一块儿看看。
父母都期望我们的孩子能全方位进步，赢在起跑线上;因此，在孩子非常小的时候就把孩子送去学舞蹈等各种兴趣班。可是，你知不知道?孩子学舞蹈虽然有不少好处，但也不可以过早，那样不利于孩子的身心进步，那样，该如何培养幼儿学跳舞呢?
幼儿学跳舞不适合太早
日常，不少父母都怀着通过学习舞蹈改变孩子风韵的心愿，有些父母把刚走了解路的三四岁的孩子送去舞蹈班。其实在大夫眼里，不少成人后天的脊柱伤，都跟小时候的不当运动有关，学习舞蹈并不是越早越好。
由于舞蹈毕竟是对身体能力的练习，太早进入舞蹈练习对于孩子子的肌肉和骨骼发育不利。专家建议4周岁开始幼儿学跳舞是最科学的年龄。
作为业余喜好，儿童舞蹈对孩子的身体条件需要并不高，只须没紧急的身体缺点，都可以学习。但，舞蹈学习的不少益处不是短期就能领会到的，持之以恒才会得到更大收成。当然，假如专业学习舞蹈对于舞者身体比率、体重、身高等有比较严格的规范。爸爸妈妈可以参考孩子的实质状况，让孩子学习业余或专业的舞蹈。
最好4岁开始学习舞蹈
幼儿学跳舞，应该在7-10周岁之间，这个时候，孩子的身体骨骼发育比较完全。但父母假如想让孩子对舞蹈产生兴趣，就应该从3-4周岁开始，在幼儿园时期可以训练一下幼儿对舞蹈的协调性，比如跳一些儿童舞蹈之类的，不太需要舞蹈基本功的训练。5周岁将来，就能对孩子进行一些少儿舞蹈基础培训。
57周岁的时候，是学舞蹈的初期时段，不要过分地让孩子做劈腿、下弯腰等高困难程度的动作。使用积极鼓励的方法，让他们对着镜子看着自己做动作，培养孩子对舞蹈的兴趣。如此培训2年左右，就能需要孩子的基本功专业一点了。
假如孩子天分条件突出，非常喜欢舞蹈，有意愿进行专业的舞蹈学习的话，建议等到10岁以上为最好。由于专业舞蹈练习强度大、时间长，对于10岁以下孩子的成长发育是十分不利的。
这里还需要补充一点，针对3岁前的孩子，一些水平较高的幼教培训机构专门设置了奥尔夫音乐课程，其中包括了儿童舞蹈的启蒙教育。这种学习是以激起和培养幼儿本身的律动、步伐感为目的，课程内容也大多是一些自娱、自发、模仿性行为，是一种新兴的幼儿学跳舞的教育方法。
儿童的思维以具体、形象、生动为特点。所以，形象优美、动作生动的舞蹈配以富于诗情画意的音乐，立刻能使儿童产生喜欢和向往之情，激起起儿童学习舞蹈的欲望。父母在教育过程中，应该注意唤醒孩子的心灵，在示范、解说时，要尽可能把最准确、最美的表情、动作显示给孩子，让艺术的魔力使孩子陶醉在美的海洋之中。
幼儿学跳舞的9大好处
1、形体优美：正处于迅速成长发育时期的孩子，经过舞蹈练习能使他们站得直，形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。舞蹈促进少年儿童的成长发育。据统计调查，同样性别同年龄的儿童，参加舞蹈练习的比不参加舞蹈练习的，身高平均要高4--8厘米。
2、动作协调：舞蹈需要全身各部位的配合，通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的练习，并且使孩子更有步伐感。
3、肢体灵活性和柔韧性：因为常常训练压脚、劈叉、下腰等，孩子的柔韧性，动作灵活性好。还可以提升少儿的身体素质。经过练习，儿童的力量、控制、稳定性、耐力等方面的身体素质都会得到提升。
4、训练毅力：从基本功开始练习能培养他们不怕吃苦的精神，磨练坚强意志。
5、提升身体素质：舞蹈需要肯定的体力消耗，剪除训练后能促进孩子食欲、增强消化机能，提升身体抵抗力，降低生病机会。使少儿神经系统的结构和机能发生适应性改变，促进视觉、听觉、肢体感觉等各感觉机能的提升，使大脑更灵活、完善，反应更飞速，动作更灵敏。舞蹈还有益于提升生理机能。练习可以改变心肺系统的结构和功能，降低患心脏病的危险性，减少血压和增加骨胳密度，同时使人精力和体力愈加充沛，不容易疲劳。
6、提升合作能力和集体荣益感：舞蹈有独舞、双人舞、集体舞，只有配合默契才能表演好，由此练习了孩子们的合作精神，培养自觉遵守规则、纪律，培养了协作的观念。
7、培养审美情感：舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界，使孩子潜移默化地同意到艺术表演的熏陶，使孩子们热爱生活，并能赏析美、体验美。
8、培养自信心：舞蹈演出能培养孩子当中表演的能力，使孩子们不怯场，表现力强，增强自信心和更好的心理素质。
9、培养孩子的想象力：舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的过程中能激起孩子的想象力、创造力，特别是自编自演的作品，能促进孩子智商进步。
幼儿学跳舞的4个办法
1、综合教学法
因为幼儿天生活泼好动，已经可以按我们的意识去做某件事，无兴趣的事他非常难去做，所以在这个时候舞蹈教师要做的第一件事是用你的教学内容去吸引住这类意识随便的幼儿，把随便变为有意那样就能使用综合教学法，把说、唱、跳结合在一块，内容必须要生动形象。
2、示范法
教师要准确、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼儿对要学习的内容有一个完整明确的印象。示范时还要随着着语言的解说，面向幼儿做镜面示范。如幼儿应伸左手，教师要伸右手，此办法可以激起幼儿的学习愿望和热情。
3、语言解说法
语言解说要生动形象，通俗易懂。如转动手腕这一动作，假如按动作需要讲，第一拍手腕由外向里转，第二拍手腕由里向外翻掌。幼儿学做起来即无兴趣又非常费力。但假如告诉幼儿，目前你到果园里抓住了树上的一个大苹果，想把苹果摘下来需要转动手腕拧一下。或者训练站立时，如告诉幼儿站直，它或许会站不好那样你告诉他们象小棍一样或象铅笔一样，他们会做得非常不错。所以说语言解说法是极为要紧的一点。
4、游戏法
游戏法是运用游戏的形式和口吻进行辅导的一种办法。幼儿学跳舞也应该让幼儿感到是一种游戏活动、是一种娱乐。如学习鸭走步，教师就能饰演鸭母亲，让幼儿当鸭孩子，请鸭孩子跟着鸭母亲学本领，还可以戴头饰或穿上服饰。还有小碎步，可用鸡母亲带小鸡训练。蹦跳步，兔母亲带兔年出生的孩子训练等。此办法可以引起幼儿的兴趣，提升幼儿的学习热情。此外，做为一名舞蹈教师第一要让幼儿喜欢你，再有教师上课时精神要饱满，语气要平易近人，随机性强，还要有丰富的表情来感染幼儿，让幼儿每节课都能上的轻松愉快。
